云南医药健康职业学院药学院副院长杨绍坤

向前一步，可探索药学为生命保驾护航的奥秘；向后一步，可透过药学得以观察奇妙微观世界。

现如今，药学可以说是发展较为迅速的门类之一。药学不仅关系着每个人的健康，也越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近几年的发展更是非常迅猛，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系。

迅猛发展的背后，源自于那些药学研究学者，默默奋斗在科研与教学的第一线，用科学与技术，用智慧与精神，不遗余力地推动药学研究的现代化发展。云南翰文教育集团旗下云南医药健康职业学院药学院副院长杨绍坤，也正是其中一员。

孜孜以求  踏入“中药学大门”

中学时代的他，学习成绩很好，对化学尤为感兴趣。彼时，杨绍坤要面对高考选择专业的问题，“受家庭的影响，那个时候我其实一门心思只想报考护理专业，现在想起来，有些事情冥冥之中早已注定。”机缘巧合下，杨绍坤最终被云南中医药大学中药学专业录取。

可即便已经入校，但他还是不死心，问家长、找老师……想尽各种办法就是想调换专业，杨绍坤的辅导员在了解情况之后，却就不紧不慢的对他说，“先别着急，你先试试看”，没办法，杨绍坤只好抱着试试的心态去上了一个月的专业课，“没想到，中药学还真有点意思！”产生了兴趣，便有了走下去的念头，就这样，杨绍坤正式推开了中药学的“大门”。

刚刚进入中药学专业的杨绍坤对中药学到底是做什么的、到底有什么问题需要钻研，一点概念都没有。后来，他慢慢寻找方法，坚持认认真真学习，逐步深入了解，渐渐地发现药学不仅越学越有意思，在看到一些专家学者投身药学研究几十年，到如今中国的新药越来越多，国家的形势越来越好，也为自己能成为一名药学人倍感欣喜和骄傲。

大学期间野外采药

大学本科毕业后，杨绍坤从没有忽视任何一个可以提升自己的机会。在家人、老师、同学的支持与鼓励下，他顺利考入云南大学读研，开始全身心的瞄准药物化学专业。

“因为决定考研时自己就想好要走药物化学研究这条路了，所以我的目标很明确，全力去做就好了，无论何时，都要保持自我学习的能力和不服输的斗志，前者是刀，后者是盾。”杨绍坤的“全力”，充分展现在他的钻研和思辨精神上，每个问题上必须钻研透彻，“一个问题不懂，我就一定要弄明白，即使有时候会花上一两天甚至更长的时间去请教、思考。以前读高中和大学时，我非常喜欢打篮球，有时还会花上5、6个小时和同学一起骑车游玩，读研后感觉时间都不够用，恨不得一天24小时都在实验室里。搞科研虽然很累，但是很快乐，并且是那种很充实的快乐。”

回忆起自己的学生时代，杨绍坤颇有感触地说：“人的一生，有很多的不确定因素，会遇到很多变化。对于多数人来说，不一定非得按照自己最初设定的目标去走，才是最理想的道路。而所谓的兴趣，也不是一开头就有的。关键是干一行爱一行，不管你选择什么，只要真正学进去，就会产生兴趣，就会把它当作自己一生奋斗的目标。”

谆谆不倦  寻得一处“精神角落”

“我们不是医生，但我们一样救死扶伤。”

一部《我不是药神》的热播，让药物“格列卫”第一次为普通民众所认识。“2015年10月，中国药学家屠呦呦因为发现青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命，获得诺贝尔生物学或医学奖。药学，同样也在救死扶伤；药学家，就是真正的‘药神’！”杨绍坤打趣着说道，“药神”当然不是那么容易就能当上的。如果用一句话形容药学专业，那就是背不完的书+做不完的实验，专业课本都很厚，几乎每一页都是重点。

带着对药学的热爱和期待，2018年6月，杨绍坤加入了云南翰文教育集团旗下云南医药健康职业学院药学院。进来后，很快的就参与到人才培养方案的修订、实验室的建设项目及新专业的申报中，2019年6月又主持厅级课题与校级课题各一项，7月担任药学教研室主任，负责药学专业教学工作及药学专业建设，2020年，共同参与编纂的《医用基础化学》的编著出版并使用，2020年6月代理药学系系副主任职务，2020年底，30岁的杨绍坤接过了药学院副院长的担子，主管学院教学工作和药学中药学专业的专业建设。

2021年组织本科生考研讲座

在担任副院长职务以外，杨绍坤的教学和科研任务同样繁重，加夜班、周末加班成了常态，工作强度可想而知。“既然做了，就得干得好一点，得攀登。来到新的平台就要努力实现更多‘从0到1’的突破，让更多科研成果、教学成果更快地‘浮出纸面’。”

2020年指导学生参加云南省化学技能大赛-所带学生获二等奖

教育家陶行知先生说，真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处，杨绍坤用心中的热爱和坚持诠释着“以学生为中心，以爱育人”的初心，“教书不只是谋生的职业，更是一份社会事业，从事这个职业的人心中要有爱、有奉献。学生来上课，我一定要让他们知道学这门课是要干嘛，为什么要学，目的是什么。兴趣和目标才是最好的老师。讲课和做科研是不一样的。做老师，需要给学生们传道授业解惑，其中最需要的，是老师需要将教材完全理解透彻，绝对不能死搬硬套，照本宣科，一定要将教材完全理解，结合课程实际、生活实践并变成自己的语言，这样才能教给学生。”

杨绍坤老师与学生

关于未来，如何走好科研和教学的路，杨绍坤心里早已有了打算，“还好我还年轻，还有很多时间去不断摸索、学习，提升‘内功’。”对于杨绍坤来说，人生是一条长征的路，从下定决心将奔跑的方向定在药学的领域那一刻开始，他便全力向前，没有犹豫，没有退缩，更让钻研和教学成为一种“惯性”。

回望来路，无悔，展望前途，有路，一切的未知仍等待他的求索。

杨绍坤老师与学生