追求卓越创辉煌 砥砺奋进续新篇

5月11日，《云南政协报》在两会特刊专版报道云南翰文教育集团办学情况，向社会各界展示集团及旗下学校办学经验和成果，进一步扩大了品牌知名度和影响力。报道全文如下：

在职业教育的路上，一走就是28年。是什么让云南翰文教育集团（下称“翰文教育集团”）董事长杨红卫坚守着这份初心，并将之当做毕生的使命来完成？近日，记者采访了翰文教育集团董事长杨红卫，解读她生命内核的坚守和执著。

翰文教育成果登上全国最高领奖台

2019年10月13日，第五届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛总决赛在浙江大学拉开序幕。在以创新创业学院院长焦艳军为主的教师团队指导下，由云南经济管理学院学生盛忠华、王蕾迦、杨夜菊、王曦文、孙丹完成的蜜思优项目，从来自全球五大洲124个国家和地区的457万名大学生、109万个团队中脱颖而出，获得第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道创业组全国金奖。项目负责人盛忠华站上了最高领奖台，指导教师焦艳军获得全国优秀创业指导教师奖。

中国“互联网+”大学生创新创业大赛首次举办于2014年，由李克强总理倡导发起，教育部、国家发展和改革委员会等十三个部委共同主办，目前大赛已经成为覆盖全国所有高校、面向全体高校学生、影响最大的赛事活动。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”生力军。

在赛事的前期准备过程中，创新创业学院的相关教师们精心指导，参赛选手克服重重困难，全身心投入大赛的备战中。五位选手一路披荆斩棘，在省赛职教赛道排名第二获得省金奖并成功入围国赛后，团队成员继续查缺补漏、坚持训练，最终站上全国总决赛金奖的舞台。五位参赛同学充分展现了云南经济管理学院的实力，扎实的理论功底、创新的思维模式给竞赛专家和裁判们留下了深刻的印象，展示了学校以赛促学、以赛促教、以赛促创的丰硕成果。

为拿到这一在我省职业教育领域具有开创性的全国金奖，云南经济管理学院在学校人才培养体系中，把专业教育和创业教育有机融为一体，结合学校学生所接受的职业商科教育实际，瞄准以赛促学、以赛促教、以赛促创的新教育目标，从校内办赛到参加省级、国家级比赛，云南经济管理学院不仅培育出一批精于创新勇于创业的学子，更构建起一个与时俱进的教师团队。

“创业项目的国赛夺金，同时为学校的职业教育育才方式提供新的指引。在当前我国各种类型的高校教育中，职业教育因其产教融合特征越发受到重视，强调创造性、实操性、运用性。在职业教育培育人才的过程中，创新创业教育或将是一个另辟的‘超车道’，助力职教人才参与竞争。”焦艳军说。

盛忠华在云南经济管理学院学习期间，一边在学校学习商业理论，一边潜心研究养蜂技术。买下蜂场后，通过网络销售，第一年其蜂蜜便创收了100多万元。那时，盛忠华算是个不错的小个体经营户，他忙得不可开交且蛮有收获。

时值盛忠华的蜂蜜打开了市场，销售需求猛增之际，一个困惑也摆在了他的面前，即仅依靠卖蜜的资金周转，已不够扩张规模，升级新的业务。直到他参与了学校的创业大赛，遇上了焦艳军，焦艳军适时地向盛忠华提及了一个品牌发展需要资金的来源问题。焦艳军结合实际，综合商业知识的教导让曾毫无金融理念的盛忠华明白了，创造一个品牌的核心所在，并理解了要如何通过核心要素的一一建立，实现融资等高效的运作扩张方式。盛忠华有了继续创业的方向，除继续深入研发技术，更尝试着整合多方资源，他的蜂场也逐步从云南走向四川、河南、内蒙古等地。另外，为开发线下市场，将产品带进超市，盛忠华积极运用了焦艳军所教的做市场调查的方法，很快，就将自酿蜂蜜以较优市场价格顺利进军超市，目前已抢占了云南蜂蜜市场的不少份额。此外，养蜂技术及蜂产品的升级研发工作一样也没落下。

正如盛忠华在大赛演讲中所介绍的，“蜜思优蜂，专注做生态纯正好蜂蜜，是集蜜蜂养殖、蜂蜜销售、蜂产品科研为一体的完整业态。我们掌握大规模单一酿造药蜜技术，属国内首家。从200元起家创业，到今年预计营收将超过800万元。”

焦艳军告诉记者，参赛并非只是为了学校赢得一些名气，或者给学生加上一些荣誉，而是通过这样的过程，帮助学生将学校所学付诸于实践，学懂弄透，并搞清楚做这件事的意义，将会遇到什么样的曲折。

“创业教育需要激活学生的内生动力，目标不是为了考个高分，而是能帮助他们真正创业成功，或者说，获取这种能力。”据介绍，目前，该创业项目通过线上微店、淘宝店、公众号等平台销售与推广，线下全国各地代理商及各大中小型超市销售，短短一年时间，产品销售额便达到460.8万元，还带动云南当地214人脱贫致富。

翰文教育集团创业教育部分成果展示

在全省高校中率先成立创新创业学院；

搭建了创新创业教学、实践、孵化三大平台；

成立了大学生网商创业园、安宁市小微企业创业园；

学校众创空间先后获得国家科技部、云南省科技厅、昆明市科技局、安宁市工信局4级众创空间授牌；

获得云南省教育厅“高等学校创新创业教育改革试点学院”立项；

学校创业园荣获云南省小企业创业示范园、云南省省级校园创业平台、昆明市青年创业示范园等称号；

学校2017届本科毕业生自主创业率达到10.47%，高居全国576所本科院校第一名；

2017年学校教学成果“应用型大学创业教育体系的构建与实践”获得第八届云南省教学成果一等奖。

初心坚守下的成功与情怀

“目前，翰文教育集团旗下有云南经济管理学院、云南医药健康职业学院、云南理工职业学院三所高等学校，占地1300余亩，总资产规模累计超过30亿元，在校学生近4万人。翰文教育集团在集团化办学方面进行积极的探索与实践,充分发挥集团化办学的优势，紧紧围绕集团及学校发展目标，用改革推动发展，用发展凝聚人心，‘一本两专’‘一体两翼’的集团化办学格局已经形成。”翰文教育集团董事长杨红卫介绍说。

记者了解到，翰文教育集团的三所学校其实各有千秋。其中，走过28年的云南经济管理学院已发展成为集经、管、工、文、理、法、医多学科协调发展的国内知名应用型本科高校；创建于2018年的云南医药健康职业学院是经教育部批准具有独立颁发学历文凭资格的全日制医药类高等院校，共有17个专业，包括口腔医学、针灸推拿、临床医学3个国控专业；云南理工职业学院则是集团2019年与云南大型国有企业——云南省能源投资集团有限公司共同投资举办的全日制普通高等职业院校，共有12个专业。

“现在翰文教育集团已逐渐发展成熟，教学、科研、招生、就业、融资都有熟练的团队具体负责，我更多的是考虑制度的重构、教育业务的扩展。2019年3月，我带领43人的团队到华为深圳本部参加培训学习，提升综合管理能力。后来又邀请惠普公司的慧与大学为我们做管理咨询项目，旨在实现集团发展由数量规模型向质量效能型转变。”杨红卫欣慰地表示。

办人民满意的教育

对于翰文教育集团取得的成功，杨红卫认为最主要的因素有四个方面。

第一个方面是战略规划与顶层设计。2017年云南翰文教育集团完成了战略规划，优化了顶层设计。

第二个方面是制度保障，杨红卫从三个层面上作了分析。第一个层面就是国家的制度保障。近年来，国家出台了多项促进民办教育，特别是民办高等职业教育发展的措施；第二个层面是坚持市场导向。一直以来，云南翰文教育集团紧跟现代产业发展步伐，从人才培

养规格和服务面向出发，利用“互联网+”和民办学校的独有优势，淘汰落后专业和过剩专业，调整和优化专业结构，大力发展第三产业和第二产业的专业，形成特色专业群体，培育专业品牌，形成有一定影响力和吸引力的优势专业和特色专业，满足市场需求；第三个层面是内部管理。翰文教育集团利用科学合理的价值评价与激励机制，激励全体员工全力开展价值创造。

第三个方面是改革与发展。翰文教育集团按照“工作任务课程化、教学任务项目化、工作过程系统化”的理念，让“教学内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接”，坚持“专业对接产业，实践扎根基地，科研结合产学、项目推进创新”，做到了“五个融合”：一是学校和企业的融合；二是教室和办公室的融合；三是老师和师傅的融合；四是学生和学徒的融合；五是理论和实践的融合。通过与企业的产教融合、校企合作，实现培养的人才符合企业的需求和社会的需求。

第四是人才的引进和培养。一方面注重高层次人才的引进，积极实施人才引进计划，创新人力资源管理模式，对高层次人才和关键岗位员工进行管理能力识别、评估，帮助打通职业发展通道。去年以来，集团已增加3000万元用于引进人才。另一方面，优化内部人才培养，对于已经在学校工作的教师和干部队伍，也制定出人才培养计划，对他们进行能力和学历提升。2018年以来，集团管理干部、骨干教师等先后参加了齐齐哈尔工程学院、西安欧亚学院、华为科技有限公司、慧与大学、香港金融管理学院等组织的管理及教育教学培训，提升了管理干部队伍和教师队伍的能力和水平。

作为一名教育企业家，杨红卫觉得在这个瞬息万变的信息时代，要始终坚持以社会效益为先，搞清楚“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这个根本问题，贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，做到：不管是营利还是非营利，办教育都是做公益；不管是公办还是民办，高等院校永远是党办；不管是体制内还是体制外，执行党的教育方针不例外。在这个前提下，根据市场的需求、当地对人才的需求，努力培养行业都认可、当地离不开、国际可交流的应用型、技能型、服务型的高素质人才。

在此基础上，杨红卫认为，企业有责任为创造一个更加美好的社会作出贡献。为给安宁职教基地片区教职工提供优质的安居乐业环境，同时也为安宁市创新发展挖掘特色、招智引业，使职教基地成为职高教育及相关产业服务中枢，2019年，在安宁市政府的大力支持下，云南翰文教育集团正式启动翰文科教城项目，这也是安宁市、安宁职教基地的重点项目。它的建成，将最大程度整合安宁职教资源，有力提升园区知名度和影响力。同时，翰文科教城将打造成产学研一体化的“云南智谷核心”，形成云南高知双创人才聚集地、云南产学研联动创新示范区。

此外，翰文教育集团积极响应各级政府脱贫攻坚号召，认真做好教育扶贫、社会扶贫脱贫攻坚项目。2017年7月，云南经济管理学院选派97名优秀学生参与昭通市镇雄县扶贫专项危房排查及改造项目，对全县的危房进行排查，精准分类，完成了镇雄县四类贫困人员38228户的认定工作，纠错7040户。此次扶贫项目得到镇雄县各级政府的一致肯定和社会各界的普遍认可。2019年10月，为帮助丽江市解决医疗卫生人才匮乏问题，云南医药健康职业学院与丽江市教育体育局签署协议，采取扶持助学、联合办学等形式，利用3年时间为丽江市基层医疗机构培养和输送高素质技能型医学专科毕业生，促进少数民族地区医疗卫生事业发展和人民健康水平、幸福水平提升。

长期以来，云南翰文教育集团一直鼎力支持贫困地区教育和医疗事业发展：联合民进中央、民进云南省委，先后为贵州安龙县、云南红河州、云南曲靖市培训数十名骨干教师；为云南会泽县培训100余名卫生工作者；与云南省红十字会合作，培训乡村医生200余人，帮助他们提高专业水平和技能……

一切为了学生就业

“教育成功与否，最终都要归结到为社会培养了什么样的人，毕业的学生是否找到了自己的立身之本。因此，翰文教育集团始终坚持‘一切为了学生就业’的理念。”杨红卫说，正是因为有这样的办学理念，翰文教育集团旗下学校的学生就业率一直都很高。比如云南经济管理学院，毕业生年终就业率均保持在98%以上，连续9年获得“云南省高校毕业生就业创业工作目标责任考核一等奖”。

为了确保毕业生能及时就业，一方面， 翰文教育集团通过校企合作联动就业。根据人力资源需求、人才市场变化等因素适时调整人才培养规格、专业方向，形成“政产学研用”一体化的新产业新业态，探索出“校企合一、产学一体”的办学机制。借鉴德国“双元制”教育模式，要求学生在学校努力学习专业知识，到工厂熟练掌握技术技能，倡导学生在学校拿到一本学历证书，到工厂掌握一门或多门技术，到有关机构考得职业技能证书。翰文教育集团还积极探索人才培养新模式，与国内知名企业协同育人，成立“订单班”“合同班”。如集团与隆基绿能科技股份有限公司建立的“双元制学院”，学生一入学便与企业签订用工合同，理论知识学习在学校进行，实习实训直接在企业完成，真正实现入学即入职、毕业即就业。

另一方面，翰文教育集团通过创新创业带动就业。集团不断深入推进创新创业教育改革，坚持创新引领创业、创业带动就业，将创新意识、创业能力的培养融入人才培养的全过程，以“专业+创业”培养为路径，构建了“创业资源、创业课程、创业实践、创业孵化、创业评价”五位一体的创业教育生态体系。同时聘请知名行业专家、创业成功者、企业家、风险投资人担任专业创业指导课教师或创业导师，形成专兼结合的校内外创业指导师资队伍。为积极响应国家大力推进“大众创业、万众创新”的号召，先后成立了翰文大学生网商创业园、安宁市小微企业云南经济管理学院创业园、创新创业学院等。依托科技孵化器，加快学校师生和创业公司科技转化，共获批专利92项，创业成活137家。

服务“一带一路”建设

“通过28年的发展和积淀，我们有信心把翰文教育集团做得更好。在为民办职业教育提供优质的教育产品和服务方面，我们准备打造教育投资、教育技术、教育管理三大创新平台，形成项目平台+融资平台+精英式的管理平台这样一个三大网络结构，构建全方位、多层次、宽领域的新型教育体系。”展望未来，杨红卫说，这是一个新的战略规划，翰文教育集团将紧紧围绕国际化和信息化，为这个战略规划提供坚强的支撑。

一方面，翰文教育集团为拓展学生的国际视野，培养学生国际交流合作能力，积极开展多层次、宽领域的国际教育交流与合作，不断开拓联合办学、境外办学、协同培养、合办二级学院等国际化办学模式，增强对外交流与合作，形成国际化师资、国际化专业、国际化课程、国际化学生、国际化学术。2019年以来，翰文教育集团紧紧围绕服务国家“一带一路”建设和“面向南亚东南亚辐射中心”的定位，先后与国外50余所高校建立了合作关系，为师生出国留学深造搭建平台。

集团在各二级学院、各年级打造国际精英班，通过跟国外大学的合作，在专业建设、课程建设方面培养国际化人才。这些学生毕业以后，可以去国外留学或就业，进一步拓宽了就业和升学通道。通过国际化教育，也带动了整个高等职业教育的课程建设和专业改造。集团还不断加大外籍人才引进，现有来自英国、美国、加拿大、泰国、韩国等多个国家的20余名外教在校任教。去年，翰文教育集团还将一名外籍教师破格提拔为国际学院院长，充分彰显集团对外籍人才的重视和全面推进国际化建设的决心。

另一方面，随着“互联网+”、大数据、人工智能等概念颠覆传统的教育方式、生存方式、学习方式的出现，集团计划在未来3至5年内，全面构建数字化的教学、科研、管理和生活环境，充分整合网络优质学习资源，营造全新教育生态。同时，通过信息化助推改变传统的教育教学方式、教育服务方式，满足师生不断增长的学习、生活信息化需求，为全体受教育者提供更多订制化、个性化、智能化、灵巧化的高等教育服务。

“未来，翰文教育集团将致力于创造一个学习型、创新型、高品质的现代教育集团，让每名学生都能接受全能教育，成为专业技能强、综合素养高、发展空间大的复合型人才，让每名学生都能够有人生出彩的机会，有实现梦想和抱负的平台。”杨红卫表示，作为高等职业教育集团，一定会不忘初心、牢记使命，在党的旗帜下办人民满意的教育，以更高的站位、更宽的视野、更大的力度推进高等职业教育向前发展，主动参与国家战略，服务于“一带一路”倡议、区域经济社会发展、产业升级转型，为地方经济建设输送更多高素质高质量技术技能人才。